校机关各部、处、室、中心、直属和教辅单位，各学院、直属系、教学研究部：

为深入学习贯彻党的二十大精神及习近平新时代中国特色社会主义思想，落实立德树人根本任务，强化“学生中心、成果导向、持续改进”教学质量基本理念，强化课程思政，推进一流本科课程、在线开放课程的建设与培育，持续提升教师教学水平和课堂教学质量，学校决定于2022年11至12月开展以“认识课堂-走进课堂-规范课堂-提升课堂”为主题的教学质量月活动。现将具体事项通知如下：

一、活动目的

通过开展教学质量月活动，引导广大教职工树立“人才培养质量是学校生存和发展的生命线，课堂是人才培养的主阵地”观念，明确“师德师风是教师评价的第一标准”意识，潜心钻研，不断提升课堂教学质量，提高管理和服务水平，进一步夯实人才培养中心地位。

二、活动内容

（一）“认识课堂”，组织新进教师开展学习活动

为促进新进教师成长，帮助新进教师尽快熟知课堂教学相关规章制度，掌握课堂教学方法、提高课堂教学能力，各教学单位组织2022年新进教师开展相关教学文件与管理规章制度、课堂教学学习活动。

1. 组织新进教师学习相关教学文件与管理制度

各教学单位要组织新进教师学习专业人才培养方案、课程教学大纲、课堂教学的相关管理规章制度。要指定专人负责，采用集中学习和自学相结合的方式，集中学习的时间不少于4个学时。通过学习，使青年教师能够透彻理解、明确课堂教学的质量标准和底线红线。根据教学单位需求，教务处做好制度的解读工作。开设公共必修课的教学单位，也要引导教师了解专业人才培养方案，增强教学的针对性。

2. 组织新进教师参加教学能力系列培训

为进一步提高教师教育教学水平,提高课堂教学质量，努力培养精于“道术”“学术”“技术”“艺术”“仁术”的“金师”，教务处与教师发展中心联合举办了教学能力系列培训活动，培训主题、时间与方式详见《教务处关于组织青年教师教学能力系列培训的通知》（教务〔2022〕79号）。请各教学单位务必通知到位，积极组织新进教师参加培训。

（二）“走进课堂”，开展示范课、听评课活动

为提高课堂教学效果，促进课堂教学能力与水平的全面提升，组织优秀教师示范课，开展全面听评课活动。

1. 优秀教师示范课：各教学单位以院系或教研室为单位，组织高校青年教师教学比赛和高校教师教学创新大赛获奖者、一流本科课程负责人、课程思政示范课主讲人或课堂教学效果好的教师（本校或其他高校），开展示范课教学。通过集体观摩、研讨、交流，发挥优质示范课堂的示范作用，为广大教师提供教学交流的平台。

2. 各教学单位领导、教研室主任、专业负责人、课程负责人走进课堂听课。听课人应认真、详实地对听课过程作完整的记录，填写《广州新华学院理论课程/实验课程/体育课程/网络教学听课记录表》，听课后应尽可能与师生交换意见。

听课既要有所侧重，又要保证一定的覆盖面，主要针对以下四类进行听课：一是要关注课程教学测评分数较低的教师，帮助教师分析原因，改进教学方法，提高教学水平；二是要关注近年来课程教学测评较低的课程，组织课程组开展教学研究，优化课程内容，改进教学方法，促进课程建设；三是要关注新聘教师（含新聘的外聘教师）的课堂教学情况，以老带新，加强指导；四是要开展混合式课程线下督导听课，切实推进网络课程教学质量的提升。

（三）“规范课堂”，以期中教学检查为契机，将质量价值观落实到教学各环节

期中教学检查工作是一项常态化的工作。根据《关于开展2022学年第一学期期中教学检查工作的通知》（广新教务〔2022〕29号）文件要求，对师德师风情况、教学运行情况等进行专项检查。根据专项检查中暴露出来影响教学的突出问题，分析原因查找不足，采取有效的整改措施。

（四）“提升课堂”，开展课堂教学研讨活动

举办专题讲座，组织教师学习应用型人才培养和课堂教学的先进理念，更新教育教学思想；召开研讨会、座谈会，分析教师课堂教学情况，促进教师改进课堂教学；以赛促教，夯实教师教学基本功。

1. 举办专题讲座

（1）以“教学能力系列培训”为契机，教务处与教师发展中心将于11月继续围绕职业素养、教学设计、教学方法、教学技能、信息技术、课程思政、教学研究、教学业务等举办专题讲座，请各教学单位积极组织本单位教师参加。

（2）各教学单位邀请专家来校作专题报告，拓宽视野，更新教育教学理念，提升对本科课堂教学的认识。

2. 深化课堂教学改革

（1）以各级各类质量工程项目为抓手，教务处将继续加强教研项目质量监控，以教研反哺教学，提高课堂教学质量。

（2）在疫情防控常态化背景下，线上教学已成为一种新常态。各教学单位要引导教师主动在教学方法上“求应变”，推进课堂教学与信息技术的深入融合，促生“教学革命”“学习革命”“质量革命”。

3. 组织开展专题教研活动。以教研室为单位组织开展教学研究活动，集中反馈听课情况，研讨学生对教师课堂教学的意见建议，查找课堂教学存在的问题及原因，就如何提升课堂教学质量凝聚共识，制定措施。

4. 以赛促教，引导教师潜心教书育人、推动教学创新，提升教育教学能力和水平

“教学质量月”期间，各教学单位以“教学创新大赛”和“课程思政大赛”的赛制为参考，全员练兵，提高教师的教学能力，为参加校级和省级各类教学比赛做好选手储备工作。学校将于2022年11月至2023年1月组织第三届广东省教师教学创新大赛校级选拔赛，旨在以赛促教，引导教师潜心教书育人，推动信息技术与教育教学融合创新发展，提高教师的课堂创新能力。具体事项及时间安排另行通知。

5. 特色活动。除以上活动外，各教学单位可结合本单位实际情况开展特色活动。

三、活动要求

（一）各教学单位要高度重视教学质量月系列活动，充分认识到教学质量月活动的目的及意义，将其作为本单位教学质量文化建设的重要抓手，认真谋划活动形式与内容，精心设计活动方案，注重活动开展实效，全员参与，以活动凝聚力量，以活动强化质量意识。同时要加强对开展的代表性活动的新闻报道，并及时对形成的工作经验进行梳理和总结。

（二）活动结束后，各教学单位要总结工作，报告内容应包含而不局限于以下内容：活动开展情况、活动成效、存在问题、整改措施，同时应附支撑材料（活动方案、具体活动纪要、精彩照片等）。请于2022年12月23日（星期五）前将总结报告的电子版发送至邮箱：396727313@qq.com。相关纸质版材料（经本单位分管教学领导签名并加盖单位公章）交教务处教学质量监控科（东莞校区格物楼②B205室，广州校区行政楼210室）。

广州新华学院

2022年10月31日

（联系人：唐美莲，0769-82676845，396727313@qq.com）