我校自2022年3月启动2022版本科专业人才培养方案修订工作以来，各教学单位迅速组建专业人才培养方案修订工作小组，制定本院系培养方案修订思路、组织机构和工作安排；并组织同类院校、科研院所、行业企业等专家进行了充分论证，使专业的人才培养方案更具科学性与可行性。

为进一步做好人才培养顶层设计，明晰各专业人才培养定位、人才培养模式及课程体系架构，推动人才培养质量再上新台阶，学校于2022年5月10日、5月24日和5月26日分别召开了医药组、经法组、文艺组、理工组和管理组2022版本科专业人才培养方案汇报评审会，邀请了27位来自中山大学、华南理工大学、华南师范大学、暨南大学、华南农业大学、广州大学、广东技术师范大学、广东海洋大学等多所高校的“省本科高校教学指导委员会”成员及行业专家为各专业的本科专业人才培养方案把关“诊脉”。各专业人才培养方案修订小组组长、专业主任（副主任）、主要成员、工作联系人，教务处相关工作人员等参会。汇报评审会分为专家组审前沟通会、各专业汇报和专家提问/答辩三个阶段。

在专家组审前沟通会上，教务处向专家简要介绍了学校2022版本科专业人才培养方案修订的主要原则和聚焦重点。本轮人才培养方案修订工作是在现行使用的本科专业人才培养方案的基础上，对标《粤港澳大湾区发展规划纲要》对教育和人才的新要求，结合我校应用型本科人才办学目标、广东省经济发展及岭南地域等特点，全面审视各专业课程设置对培养目标和毕业要求的支撑度、专业培养方案与经济社会发展和学生发展需求的契合度，突出以学生发展为中心，深入推进人才培养模式创新，优化课程设置，改革教学内容，突出专业特色，同时保持我校各专业人才培养方案的连贯性，建立健全高素质应用型人才培养体系。

在汇报阶段，各专业人才培养方案修订工作小组组长汇报了本院系所有专业人才培养方案修订工作思路、调研论证及整体情况；各专业主任（副主任）详细汇报了本专业人才培养方案课程体系及内容调整情况。

（医药组各专业人才培养方案修订小组组长汇报人才培养方案修订情况）

（管理组各专业人才培养方案修订小组组长汇报人才培养方案修订情况）

（经法组各专业人才培养方案修订小组组长汇报人才培养方案修订情况）

（理工组各专业人才培养方案修订小组组长汇报人才培养方案修订情况）

（文艺组各专业人才培养方案修订小组组长汇报人才培养方案修订情况）

专家提问/答辩阶段，各组评审专家对所审人才培养方案予以充分肯定，指出我校本轮人才培养方案修订对标国家专业教学质量标准，重视以学生发展为中心；各专业广泛调研区域经济社会发展和产业、行业、企业发展现状，准确定位专业人才培养目标，对接地方经济社会发展需求，做到了培养规格明确精细化、课程岗位合理支撑，体现出各方案特色与创新点。与此同时，专家们也从人才培养目标、培养特色、专业认证、核心课程、学分分布、课程模块化设置、质量保障、持续改进等方面对人才培养方案提出完善和优化建议。专家总体意见：各专业的培养目标需要进一步凝练，应和学校的整体定位相一致并体现专业特色；课程体系不应拘泥于传统课程，应体现“四新”的建设要求和专业未来的发展；毕业要求应体现出如何支撑培养目标等。

各专业人才培养方案修订小组组长、专业主任（副主任）与评审专家进行了深入的探讨与交流。接下来各专业将根据专家的意见和建议，对本专业人才培养方案予以进一步修改完善和论证，使之更具科学性与可行性。

高质量的专业人才培养方案是优秀人才培养的基础。2022版本科专业人才培养方案汇报评审会的成功召开，为各学院各专业锚定目标、找准定位、强化优势、顺应学科专业发展培养“德才兼备，知行合一”的高素质应用型人才夯实了根基。通过人才培养方案汇报评审会，各专业统一了人才培养方案制定思路及思想认识，梳理了修订过程中存在的问题，为提升人才培养质量，促进学生全面发展提供了有力支撑。

教务处供稿

文字/唐美莲

  图片/ 记者站、教务处

审校/苏宁